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| 我国高校教师TPACK现状及对策研究 | |
| 作者单位： | ;1.淮北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 高校是培养教师人才的场所之一,信息化时代对高校教师的教学能力提出了新的要求,TPACK是重要衡量指标。基于中国知网,运用Bicomb 2和SPSS 20. 0进行我国高校教师TPACK高频关键词聚类分析,总结出当前高校教师TPACK研究的三大主题,即高校教师TPACK能力培训研究、基于TPACK框架的高校教师专业发展研究以及教师TPACK能力应用发展研究,分析当前主题研究存在的困境,即TPACK质量评估问题、教师自身意愿问题以及过度关注技术本身,最后提出对策,旨在促进高校教师TPACK的发展,进一步提升高校教学质量。 |
| 关 键 词： | TPACK 高校教师 共词分析 高校教学 |
Current Situation and Countermeasures of University Teachers' TPACK in China |
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