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| “三进”校园:语文教师的责任 | |
| 引用本文： | 徐红兰.“三进”校园:语文教师的责任[J].小学生,2012(9):74-74. |
| 作者姓名： | 徐红兰 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市海南中心校 |
| 摘 要： | 自2010年以来,泰州市义务教育阶段学校开展"普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材"(简称"三进")活动,是泰州市深入实施素质教育,深化语言文字工作,全面提高中小学生的人文素养,打造泰州区域教育特色的重要举措。"三进"活动的开展,对于进一步培养中小学生"说好话、写好字、读好书"的能力、促进校园文化内涵发展有着重要的推动作用。在这活动中,语文教师有着义不容辞的责任。一、语文教师:"三进"活动的引领者《关于在全市义务教育阶段学校开展"普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材"活动的意见》指出:以科学发展观为指导,以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点,以学生"说好话、写好字、 |
| 关 键 词： | 语文教师 三进 普通话水平 进课堂 进教材 中小学生 书法 教育阶段 学校 泰州市 |
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