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| 高校教师教学发展的意涵与策略 | |
| 作者单位： | ;1.徐州工程学院 |
| 摘 要： | 高校教师教学发展是在教师自身教学价值观、教学哲学观、教学能力等主观因素和教学理论、教学制度、教学环境等客观因素交互作用下的复杂的动态变化过程,其根本目标在于生成教学理念、丰富教学知识、提高教学能力、形成教学风格、实现师生共同成长,促进高校教师教学发展必须注意转变教学理念,激发教师自觉,完善制度设计,实行差异培训,建构发展共同体。 |
| 关 键 词： | 高校教师 教学发展 教学理念 教师自觉 制度设计 |
College Staff Teaching Development: Implications and Strategies |
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