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| 高校留级学生的成因及转化对策 | |
| 引用本文： | 许立桥,谷传华.高校留级学生的成因及转化对策[J].中国科教创新导刊,2009(7):220-221. |
| 作者姓名： | 许立桥 谷传华 |
| 作者单位： | 1. 武汉科技大学城市建设学院,武汉,430065 2. 华中师范大学心理学院,武汉,430079 |
| 基金项目： | 国家哲学社会科学基金 |
| 摘 要： | 高校留级学生是成人学习不良的特例。在对武汉3所高校留级生进行访谈的基础上,分析了留级的成因,并据此提出留级生转化对策。学生留级的主要原因包括学习基础差、不适应高校学习、理想与现实的差距、任务和目标不明确、人格缺陷、突发事件、对学籍制度缺乏理解;学生自身的因素和社会支持状况都会影响留级生的转化。留级生的转化应该着重从完善留级制度、加强心理疏导和提供社会支持三个方面展开。 |
| 关 键 词： | 高校留级学生 成因 转化 |
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