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| 论高中生奥林匹克教育的价值取向 | |
| 引用本文： | 党林秀.论高中生奥林匹克教育的价值取向[J].中国学校体育,2006(1):62-63. |
| 作者姓名： | 党林秀 |
| 作者单位： | 河南师范大学体育学院 453007 |
| 摘 要： | 无论是为举办2008年奥运会服务,还是为提高2008年奥运会的后期效果,对高中生奥林匹克教育的价值进行研究都是十分必要的。只有意识到高中生奥林匹克教育的价值所在,才能够在高中生中广泛地开展奥林匹克教育,从而早日实现奥运教育计划和“三大奥运理念”的落实。一、高中生奥林匹克教育的价值取向(一)从奥林匹克运动的教育本质谈高中生奥林匹克教育的价值取向新一轮基础教育改革不断地强调:要进行素质教育,促进学生的全面发展。所谓全面发展就是要培养学生德、智、体、美各个方面都得到相应的发展。体育作为教育的一部分,它不可能和德育、智… |
| 关 键 词： | 奥林匹克教育 价值取向 高中生 2008年奥运会 奥运理念 教育计划 有意识 |
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