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| 校本研修:贴地行走的教研模式 | |
| 引用本文： | 朱俊华.校本研修:贴地行走的教研模式[J].基础教育参考,2019(4):37-38. |
| 作者姓名： | 朱俊华 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市天津路小学 江苏淮安,223005 |
| 摘 要： | 校本研修是以校为本的教学研究与培训,有校本教研和校本培训两个维度。校本研修是一种最接地气的研修模式,从小处说,其是教师身边的研修,是教师专业发展的最佳路径;往大处说,其是实现“科研兴教、科研兴校、科研强师”的重要基石。校本研修的质量决定了学校的学科建设和办学品味,影响着师生的发展。在此,以江苏省淮安市天津路小学(以下简称天津路小学)的数学学科组建设为例,谈谈如何让校本研修落地生根。 |
| 关 键 词： | 校本研修 教研模式 教师专业发展 校本培训 科研兴教 学科组建设 教学研究 以校为本 |
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