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| 从生活中来 到生活中去——浅谈数学教学中的“数学味”和“生活味” | |
| 引用本文： | 熊坤茂.从生活中来 到生活中去——浅谈数学教学中的“数学味”和“生活味”[J].基础教育论坛,2010(9):21-21. |
| 作者姓名： | 熊坤茂 |
| 作者单位： | 江苏省江都市丁伙镇锦西小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调小学数学学习要"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程".这句话明确阐明了我们的数学教学应该重视学生的生活经验,使课堂教学充满"生活味",同时又说明数学教学的本质应该回归到"数学味",并重视数学的应用与发展.如何把"数学味"与"生活味"融为一体,使我们的数学课堂充满鲜活的"生活味",同时又能充分调动学生积极地进行数学思 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学问题 生活中 学生生活 数学抽象 生活情境 数学思考 数学知识 学习数学 数学模型 |
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