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| 大学英语大班教学中小组合作学习的运用--基于两轮行动研究的考察 | |
| 引用本文： | 江利华.大学英语大班教学中小组合作学习的运用--基于两轮行动研究的考察[J].广西教育,2015(6). |
| 作者姓名： | 江利华 |
| 作者单位： | 桂林旅游高等专科学校 |
| 基金项目： | 国家教育部留学基金委2014年“西部地区人才培养特别项目--TEFL子项目” |
| 摘 要： | 通过两轮行动研究，运用问卷调查、访谈、测试等方法，对大学英语大班教学中小组合作学习的运用进行探索。结果表明，在大学英语大班教学中开展小组合作学习不仅是可行的，而且能提高学生英语应用能力及非智力因素。 |
| 关 键 词： | 合作学习 大学英语 应用能力 非智力因素 行动研究 |
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