|
|||||
|
|
| 物理教学创设问题情境的七种途径 | |
| 引用本文： | 梁静凤.物理教学创设问题情境的七种途径[J].广西教育,2007(7B):47-47. |
| 作者姓名： | 梁静凤 |
| 摘 要： | 教师作为探究式课堂教学的引导者,其首要任务是调动学生的学习积极性,为学生创设探究的问题情境,营造探究的氛围,促进探究的开展。教师如何创设问题情境直接关系到学生问题的发现,关系到探究性教学过程能否顺利地进行。在教学中问题情境的创设有如下七种途径：第一段] |
| 关 键 词： | 创设问题情境 物理教学 探究式课堂教学 学生问题 学习积极性 教学过程 引导者 探究性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |