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| 以人为本，促进幼儿健康发展 | |
| 引用本文： | 许冬枚,王春燕.以人为本，促进幼儿健康发展[J].四川教育学院学报,2005,21(5):194-195. |
| 作者姓名： | 许冬枚 王春燕 |
| 作者单位： | 中江县大东街幼儿园，四川德阳618100 |
| 摘 要： | 联合国教科组织的教育丛书《从现在到2000年教育内容发展的全球展望》中指出：“未来的教育不应仅限于给学习坚实的知识和培养他们对继续学习的兴趣，它还应该培养人的行为和能力并深入精神生活之中。”并针对传统教育目标的三级层次：知识——使用技术——态度和技能提出新的教育目标的三级层次：态度和技能——使用技术——知识。这种改变表明幼儿教育已经从重知识教育、智力开发发展到培养创新精神和实践能力为核心，以促进幼儿全面和谐可持续发展为目标。 |
| 关 键 词： | 以人为本 健康发展 联合国教科文组织 使用技术 教育目标 2000年 可持续发展 继续学习 教育内容 精神生活 人的行为 知识教育 幼儿教育 实践能力 创新精神 智力开发 三级 |
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