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| 《浮力》一课探究式教学的策略 | |
| 引用本文： | 罗建美.《浮力》一课探究式教学的策略[J].物理教学探讨,2008,26(9):36-38. |
| 作者姓名： | 罗建美 |
| 摘 要： | 探究式教学就是创设一定的物理情景,使学生通过对问题进行假设,实验来体验探究过程,获得认知技能.本文以<浮力>一课为例,通过问题策略开展探究式教学,把知识和技能的传授融入到一个又一个"假设-验证"的探究循环之中. |
| 关 键 词： | 探究 假说 策略 浮力 探究式 教学 循环 验证 认知技能 知识 问题策略 过程 体验 实验 假设 学生 物理情景 |
| 文章编号： | 1003-6148(2008)5(S)-0036-2 |
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