| WTO中的教育理念与我国教师教育改革的走向 |
| |
| 引用本文： | 李莉.WTO中的教育理念与我国教师教育改革的走向[J].江西教育科研,2002(4):6-7. |
| |
| 作者姓名： | 李莉 |
| |
| 作者单位： | 教育部中南师资培训中心 |
| |
| 摘 要： | 加入世界贸易组织（WTO），是２１世纪对我国政治经济文化产生重大影响的事件之一，也是促进我国教育改革与发展的一个新的历史转折点。教育理念是教育之本，是人们对教育价值取向的追求，对教育现象的整体性批判，对教育发展的方向性选择。“WTO”所蕴涵的教育理念不仅给我国教育事业带来观念的冲力，还对教育改革带来制度的活力。它不仅将冲击与突破我国教育的体制性障碍，还将对我国教师教育的发展与走向产生深刻的影响。一、WTO中的教育理念在WTO协议与WTO的原则规定中，我们可以窥见WTO所体现的教育理念有：１．教育国际化理念…
|
| 关 键 词： | WTO 教育理念 中国 教师教育改革 继续教育 |
WTO's Educational Concept and the Direction of the Educational Reform of the Teachers in Our Country |
| |
| Li Li.WTO''''s Educational Concept and the Direction of the Educational Reform of the Teachers in Our Country[J].Jiangxi Educational Research,2002(4):6-7. |
| |
| Authors: | Li Li |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
