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| 物理教师教法与学生学法的探索 | |
| 引用本文： | 张国庆.物理教师教法与学生学法的探索[J].考试周刊,2014(23):132-132. |
| 作者姓名： | 张国庆 |
| 作者单位： | 赤峰市松山区职业技术教育培训中心,内蒙古赤峰024000 |
| 摘 要： | <正>物理教学应讲究方法,改革创新,传统的课堂教学不利于充分激发学生内在的学习动力和潜力,教学效果往往事倍功半。学生的学习方法,是学生掌握科学文化知识、完成学习任务的能动过程,包括:动机、程序、手段和技能,是学生获取知识、形成能力采取的基本活动方式和思想方式,学习方法具有实践性、功效性。一种行为之有效的学习方法会极大地提高学习质量,同时也能为今后的工作学习打下坚实的基础,起到事半功倍的作用。学习方法、学习习惯的养成,要经过反复的实践,要经过教师孜孜不倦的指导,才能不断完善和扩充。因此,在教学过程中,要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。如何正确培养学生的学习方法、学习习惯,是教学过程中 |
| 关 键 词： | 学习方法 面向全体学生 优化课堂教学过程 改革创新 学习习惯 培养学生 主体作用 物理教学 学法 物理教师 |
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