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| 精心预设巧铺垫 智慧生成活课堂 | |
| 引用本文： | 陈远根,;朱翠华.精心预设巧铺垫 智慧生成活课堂[J].中学政治教学参考,2014(9):24-25. |
| 作者姓名： | 陈远根 ;朱翠华 |
| 作者单位： | [1]江苏省南京市钟英中学,210002; [2]江苏南京东山外国语学校,211103 |
| 摘 要： | 一、活化教材顺思路
人教版《思想品德》八年级下册第六课“终身受益的权利”有两个框题，即知识助我成长和珍惜学习机会。教材遵循这样的内在逻辑：开篇畅谈教育的含义和意义，引导学生了解义务教育相关知识，思考生活中若出现侵犯学生受教育权的现象应如何维权，最后落脚在希望学生珍惜受教育权，履行受教育义务。应该说，教材设计立意很高，期望学生在全民学习、终身学习的时代树立终身学习理念，同时紧紧围绕八年级下册“权利和义务相一致”的内容展开。 |
| 关 键 词： | 义务教育 课堂 成活 智慧 教材设计 思想品德 内在逻辑 学习理念 |
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