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| 网络时代的学习理念:联结过去、现在与未来 | |
| 引用本文： | 郑小军.网络时代的学习理念:联结过去、现在与未来[J].中小学信息技术教育,2012(5):22-25. |
| 作者姓名： | 郑小军 |
| 作者单位： | 广西师范学院教育技术系 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第五批立项课题“地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践”(批准文号2009C046);广西教师教育学科教学团队“现代教育技术教学团队”(桂教师范〔2011〕84号)的成果 |
| 摘 要： | 信息超载和知识碎片化加剧了知识惰性化,而与大师连通对话的能力、批判性思维能力、个人知识管理能力和洞察力是网络时代学习者解决信息超载、知识碎片化和知识惰性化问题的"四大法宝"。 |
| 关 键 词： | 网络时代 学习理念 学习者 学习时代 建构主义 信息超载 碎片化 惰性化 连通主义 批判性思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |