| 论建构主义的学习观和教育观 |
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| 引用本文： | 王迎春.论建构主义的学习观和教育观[J].江西广播电视大学学报,2005,26(2):49-51. |
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| 作者姓名： | 王迎春 |
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| 作者单位： | 三峡大学学报编辑部,湖北,宜昌,443002 |
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| 摘 要： | 建构主义在教育领域引发了一场教育观念与实践的革命，它挑战了传统的知识观、学习观和教育观，成为21世纪世界教育改革的主要理论指导。文章论述了建构主义对学习、教育的基本观点，认为建构主义在强调学习建构性、社会性和情境性的基础上，提出了现代教育应质疑知识和教师的权威性，反对教育是未来生活之准备的观念，强调教育应体现学科的分化与综合趋势、作者进一步指出了建构主义学习观、教育观给予教育实践的启示及其反思。
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| 关 键 词： | 建构主义 学习观 教育观 |
| 文章编号： | 1008-3537(2005)02-0049-03 |
| 修稿时间： | 2005年3月25日 |
Viewpoints of Learning and Teaching in Constructivism |
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| Wang Yingchun.Viewpoints of Learning and Teaching in Constructivism[J].Journal of Jiangxi Radio & TV University,2005,26(2):49-51. |
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| Authors: | Wang Yingchun |
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