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| 全纳教育视角下的学校体育简析 | |
| 引用本文： | 南秋红.全纳教育视角下的学校体育简析[J].教学与管理,2010(5):112-113. |
| 作者姓名： | 南秋红 |
| 作者单位： | 河南漯河医学高等专科学校 |
| 摘 要： | 全纳教育兴起于20世纪90年代，是在联合国教科文组织的大力宣传和直接推动下兴起和发展起来的一种全新教育理念。1994年，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开“世界特殊需要教育大会”，发表了《萨拉曼卡宣言》和《特殊需要行动纲领》，首次提出了全纳教育的思想。强调每个儿童都有受教育的基本权利，每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校， |
| 关 键 词： | 教育视角 学校体育 联合国教科文组织 《萨拉曼卡宣言》 20世纪90年代 特殊需要教育 特殊教育需要 全纳教育 |
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