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| 以“有组织科研”突破区域教育科研困境 | |
| 引用本文： | 刘大伟,邵静.以“有组织科研”突破区域教育科研困境[J].福建教育,2024(11):32-34. |
| 作者姓名： | 刘大伟 邵静 |
| 作者单位： | 江苏省南京市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教育科研是推动教师队伍高质量发展的重要路径。针对城乡整体水平有差距、科研方案设计空泛、科研成果推广不足等问题,江苏省南京市以“有组织科研”为着力点,强化制度体系建设和队伍体系建设,实施科研普及、科研培优和科研均衡等工程,做好科研管理顶层制度设计,对不同层次的教师制订差异化的专业发展路径,促进教师群体在科研领域的有序发展,实现区域教师队伍素养的整体提升,稳步推进基础教育科研人才培养。 |
| 关 键 词： | 有组织科研 教师专业发展 |