从建构主义教学观看网络教学环境中的教师角色 |
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引用本文: | 蒋华,王涛.从建构主义教学观看网络教学环境中的教师角色[J].成人教育,2005(11):10-12. |
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作者姓名: | 蒋华 王涛 |
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作者单位: | 四川师范大学,成人教育研究所,四川,成都,610066 |
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基金项目: | (本文系教育部全国教育科学“十五”规划课题《现代远程教育模式下成人教育与创新研究》课题论文) |
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摘 要: | 建构主义把教学视为学生主动建构知识的过程,并且这种建构是通过与他人的相互作用而实现的。教师是学习者建构知识过程的合作者和促进者。信息技术对人类学习方式的变革具有革命性的影响,基于网络的学科教学,对教师综合能力提出了挑战,教师的角色也悄然发生着变化。以建构主义教学观为指导,反思现有传统课堂教学,将课堂教学与网络教学有机结合,取长补短,会更有利于推动教师持续学习和持续发展。
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关 键 词: | 建构主义 网络教学 教师 学习 |
文章编号: | 1001-8794(2005)11-0010-03 |
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