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| 超常教育是真正意义的公平教育 | |
| 引用本文： | 樊未晨.超常教育是真正意义的公平教育[J].山西教育(综合版),2009(11):59-59. |
| 作者姓名： | 樊未晨 |
| 摘 要： | 超常儿童是个诱人的话题，因为在每一对父母眼中自己的孩子都是独特的，有着与众不同的特质，在很多父母眼中，自己的孩子就是“天才”；超常儿童也是一个敏感的话题，因为它常常与教育公平这个敏感问题同时出现，一些被认定为“超常”的儿童，享受着很多普通孩子没有享受到的优质教育资源，在很多人看来，他们是教育不均衡发展的受益者。 |
| 关 键 词： | 公平教育 超常教育 超常儿童 优质教育资源 不均衡发展 教育公平 “超常” 孩子 |
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