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| 教师教育可持续发展的几点思考 | |
| 引用本文： | 曹慧英.教师教育可持续发展的几点思考[J].江苏高教,2007(3):134-136. |
| 作者姓名： | 曹慧英 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院教育科学学院,江苏,南京,210017 |
| 摘 要： | 可持续发展是以人为本的新的价值观,是21世纪教育理念的再提升.教师教育可持续发展的关键是要紧密关注文化、自然、社会、经济以及人类的整体利益,培养具有整合个人利益和社会与人类整体利益的新型教师,共同提高人类社会的可持续发展的能力,推动可持续社会建设的进程.实现教师教育可持续发展要坚持以人为本、全面协调性、可持续性、开放与创新性原则.支撑教师教育可持续发展的基本理论是教师教育生态化理论、教师教育专业化理论、教师教育一体化理论. |
| 关 键 词： | 教师教育 可持续发展 教师教育专业化 一体化理论 教育生态化 基本理论 支撑 创新性原则 可持续社会 全面协调性 建设 能力 共同提高 个人利益 整合 培养 整体利益 人类 经济 文化 教育理念 价值观 |
| 文章编号： | 1003-8418（2007）03-0134-03 |
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