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| 回归体验表达--作文教学的生活化之路 | |
| 引用本文： | 邱金针.回归体验表达--作文教学的生活化之路[J].陕西教育,2005(8):34. |
| 作者姓名： | 邱金针 |
| 摘 要： | 作文是生活的反映，更是独特生命的旗帜，学生的生活是千差万别的，对生活的体验也是各不相同的，生活中到处存在着写作的资源，孩子们如果能用双眼去观察生活，仔细捕捉，发现生活中的真善美，这样的作文怎会千篇一律呢?因此作文教学应走“回归生活——体验生活——表达生活”之路，让学生充分展示个性、起飞心灵、抒发快乐。 |
| 关 键 词： | 作文教学 表达 生活化 观察生活 体验生活 回归生活 真善美 学生 写作 孩子 个性 |
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