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| 体育教学与创造力培养 | |
| 引用本文： | 张玉果.体育教学与创造力培养[J].少年体育训练,2006(2):14-15. |
| 作者姓名： | 张玉果 |
| 摘 要： | 面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。 |
| 关 键 词： | 创造力培养 体育教学 “终身体育” 现代社会 发展趋势 21世纪 终身健康 转变形式 根本目标 身心健康 |
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