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| 朗读着,评价着,收获着 | |
| 引用本文： | 杨小凤.朗读着,评价着,收获着[J].小学教学参考,2010(10). |
| 作者姓名： | 杨小凤 |
| 作者单位： | 浙江诸暨暨阳小学,311800 |
| 摘 要： | 新大纲中明确指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。可见,朗读的重要性是毋庸置疑的。在每一节阅读课中,我们都在朗读。 |
| 关 键 词： | 整体感知 评价语 培养语感 阅读教学 评价形式 评价学生 阅读课 新大纲 老师 朗读水平 |
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