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| 以读为先教好初中文言文 | |
| 引用本文： | 邹远龙.以读为先教好初中文言文[J].语文教学与研究,2012(20):29. |
| 作者姓名： | 邹远龙 |
| 摘 要： | 初中生文言文阅读能力的培养和提高,是语文教学的一个重要任务。长期以来,文言文教学受许多因素的制约,存在着诸多问题,有不少语文教师受应试教育的思想束缚,忽略了文言文读背教学,也有不少学生对文言文学习感到索然无味。如何才能使初中生愿学、会学、乐学文言文,我觉得应该"以读为先"教学。一.文言文"以读为先"的意义叶圣陶、朱自清两位先生曾说:"要亲切地体会白话与文言的种种方面,就必须花一番功夫去吟诵白话与文言",通过反复朗读、吟咏,对文章的理解会更加深刻,学生的阅读能力也会随之提高。从认识论的观点看,机械读背的初级阶段是感性认识阶段。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 阅读能力 培养学生 语文教学 初中生 朗读 初级阶段 叶圣陶 应试教育 语文教师 |
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