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| 大学课堂教学“四步曲”叙论 | |
| 引用本文： | 周国雄.大学课堂教学“四步曲”叙论[J].华南师范大学学报(社会科学版),2000,6(6):90-93,98. |
| 作者姓名： | 周国雄 |
| 作者单位： | 华南师范大学人文学院!广东广州510631 |
| 摘 要： | 讲解基础知识是大学课堂教学的基本任务，揭示潜于知识的特殊规律是大学课堂教学的重要内容，传授解决问题和研究问题的方法是大学课堂教学最诱人的乐章，陶冶真善美是大学课堂教学“金字塔”结构的最高层次，也是中国教育的永恒主题。要使教师成为真正的人类灵魂工程师而不是教书匠，策划与落实课堂教学“四步曲”日益重要。 |
| 关 键 词： | 创新型人才培养 高校 课堂教学 能力培养 知识接收 知识整合 知识应用 知识传授 |
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