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| 加强课外阅读指导 提高语文能力 | |
| 引用本文： | 张玉洁.加强课外阅读指导 提高语文能力[J].山东教育,2005(34):32-32. |
| 作者姓名： | 张玉洁 |
| 作者单位： | 泰安市实验学校 |
| 摘 要： | 一、激发兴趣，愉悦读书 学生心底潜藏着对读书的渴望，这种潜能需要强烈情感冲动的刺激，才能得到有效的释放，进而转化为渎书的行动。可以利用课前3分钟给学生讲故事，讲到精彩处突然“刹车”，让学生自己去查阅资料；也可以声情并茂地给学生读书听，延长他们的有意注意时间，创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界，让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣感，从而激起对读书入的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。 |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 语文能力 课前3分钟 激发兴趣 查阅资料 声情并茂 有意注意 精神文明 学生 读书 |
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