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| 基于建构主义理论的英语影视互动教学研究——以《海底总动员》为例 | |
| 引用本文： | 苏瑜,何淑琴.基于建构主义理论的英语影视互动教学研究——以《海底总动员》为例[J].海外英语,2013(3X):61-62. |
| 作者姓名： | 苏瑜 何淑琴 |
| 作者单位： | 南京农业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 南京农业大学人文社会科学《基于建构主义理论的英语影视互动教学研究》基金项目(项目编号:SK2010036) |
| 摘 要： | 建构主义理论是西方重要的教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调情景、协作、会话和意义建构四个要素。建构主义教学观在我国大学英语教学改革中发挥了重大的作用,促进了英语教学的发展。该文将建构主义理论引入英语影视互动教学中,以影片《海底总动员》为例,试分析建构主义在影视教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 建构主义 建构主义教学模式 意义建构 影视互动教学 |
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