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| 美国课程监控制度研究 | |
| 引用本文： | 吴静,代建军.美国课程监控制度研究[J].外国教育研究,2013(9):112-119. |
| 作者姓名： | 吴静 代建军 |
| 作者单位： | 徐州师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 美国课程监控制度不仅是一个依赖于"时间之箭"的复杂演进过程,而且是有明确制度目标、经完全理性设计的均衡系统。以新制度教育学的研究之"眼"探析美国课程监控制度,不仅需要探究课程监控的组织架构、原理和运作,还需"两只手"相互配合,一只是"有形之手",即通过国家及地方的相关立法,保障课程监控的顺利进行,另一只是包括意识形态、国家课程传统等在内的"无形之手",它左右着美国课程监控制度的运行。 |
| 关 键 词： | 美国 课程监控制度 组织架构 原理 运作 |
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