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| 中小学教师专业发展自主意识影响因素的研究 | |
| 引用本文： | 王琨,张淑芳,赵志天.中小学教师专业发展自主意识影响因素的研究[J].保定师专学报,2012(2). |
| 作者姓名： | 王琨 张淑芳 赵志天 |
| 作者单位： | 保定学院教育系;保定学院继续教育部; |
| 基金项目： | 河北省教育科学“十一五”规划课题“教师教育模式改革与促进教师专业化发展研究”(06100003) |
| 摘 要： | 为了探讨教师专业发展自主意识及其影响因素,采用问卷法对163名中小学教师进行调查。研究结果表明:中小学教师总体上具有较高的专业发展自主意识,初中与小学、本科学历和专科学历教师的专业发展自主意识存在显著性差异;专业发展自主意识与教师职业承诺、教师教学效能感存在显著相关;教师个人教学效能感和情感承诺是专业发展自主意识的有效预测变量。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 教师专业发展 自主意识 职业承诺 教学效能感 情感承诺 |
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