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| 注重学生个性 培养创新能力——摒弃作文教学中的公式化、套路化 | |
| 引用本文： | 崔民.注重学生个性 培养创新能力——摒弃作文教学中的公式化、套路化[J].基础教育参考,2007(9):73-73. |
| 作者姓名： | 崔民 |
| 作者单位： | 河南省焦作市许衡中学 |
| 摘 要： | 常听一些语文老师这样对学生说：“背会唐诗三百首，不会做来也会偷。”“如果同学们不会写，可以抄范文。”结果导致很多学生懒于观察、疏于思考，写出的文章和例文几无二致。虽然我们不反对背一些好的范文，但是我们必须明白：继承是为了更好地创新。可惜传统的教育体制束缚了老师，也束缚了学生。为使学生稳得高分，语文老师们煞费苦心地开展以下的教学。 |
| 关 键 词： | 学生个性 作文教学 创新能力 公式化 培养 套路 语文老师 教育体制 |
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