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| 论开放教育建构性学习环境建设 | |
| 引用本文： | 李浩.论开放教育建构性学习环境建设[J].山东电大学报,2007(1):17-19. |
| 作者姓名： | 李浩 |
| 作者单位： | 山东广播电视大学 山东济南250014 |
| 摘 要： | 现代开放教育重在培养学生终身学习、自主学习的能力,建设一个建构性学习环境,引导学生进行自主建构学习,可以更好地实现开放教育目的。在建构性学习环境建设中,教师要营造一种协作学习氛围,师生之间、生生之间可以随时进行平等的交流合作,教师要为学生设计一个强大的帮助支持系统,帮助学生合理确定学习目标、选择学习方法,为他们创设各种学习情境,提供各种可供利用的学习资源,并建立起主体多元化、方式多样化的评价机制,对他们的自主学习进行恰当评价。 |
| 关 键 词： | 建构主义 开放教育 学习环境 |
| 文章编号： | 1008-3340（2007）01-0017-03 |
| 修稿时间： | 2006-11-08 |
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