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| 积极开展校本教研 促进农村教师专业发展 | |
| 引用本文： | 谢忠阳,朱升权,吴和祥.积极开展校本教研 促进农村教师专业发展[J].江西教育科研,2006(9):63-64. |
| 作者姓名： | 谢忠阳 朱升权 吴和祥 |
| 作者单位： | 赣州经济技术开发区蟠龙中学，赣州经济技术开发区蟠龙中学，赣州经济技术开发区蟠龙中学 |
| 摘 要： | 农村中小学教师队伍的质量的优劣,直接影响到农村中小学的教育质量。发现和研究农村中小学教师队伍存在的主要问题,提出科学性的解决措施,是提高农村中小学教师质量的前提,更是农村教育改革和发展的基础。当前,农村中小学教师专业素质普遍偏低,阻碍了农村中小学教育教学质量的提高。笔者认为,校本教研是促进农村教师专业发展的有效途径。在实践中,我们结合学校的校情、师情、生情实际,积极开展校本教研,并将其与校本培训结合起来,较好地促进了教师专业素质的发展和学校教育教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 农村中小学 教师专业发展 校本教研 教师专业素质 教育教学质量 教师队伍 |
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