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| 阅读教学的“三段六步”教学程序 | |
| 引用本文： | 何自军.阅读教学的“三段六步”教学程序[J].甘肃教育,2000(2):50-50. |
| 作者姓名： | 何自军 |
| 摘 要： | 阅读教学是小学语文教学的基本环节，是落实素质教育的有效途径。我在高年级语文教学中，将语文阅读教学归纳为“三个阶段，六个步骤”。经过实践，这种方法不但可以启迪学生的智慧，开拓学生的思维，还可以给学生创造一个宽松、和谐的学习环境，充分发挥他们的主体作用。具体做法如下： |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 学生 教学程序 小学语文教学 学习环境 主体作用 素质教育 具体 智慧 和谐 |
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