| 学前教育纳入义务教育体系的合理性探析 |
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| 引用本文： | 叶飞.学前教育纳入义务教育体系的合理性探析[J].教育科学,2011,27(1). |
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| 作者姓名： | 叶飞 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 摘 要： | 学前教育纳入义务教育体系,虽然面临着诸多的问题与困难,但是其合理性与必要性也是非常明显的.这主要体现在以下几个方面:第一,纳入义务教育体系,可以维护和提升学前教育体系的准公共物品属性,保卫学前教育的公共性;第二,纳入义务教育体系,可以实现学前教育管理的明晰性、稳定性和统一性;第三,纳入义务教育体系,可以明确学前教师的公职身份,保障学前教师的基本权利;第四;纳入义务教育体系,可以维护学前儿童受教育的基本权利.由此观之,将学前教育纳入义务教育体系,具有现实的合理性与必要性.
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| 关 键 词： | 学前教育 义务教育 教育的公共性 学前教师 |
Analyzing in the Rationality of Bringing the Preschool Education into the Compulsory Education System |
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| Ye Fei.Analyzing in the Rationality of Bringing the Preschool Education into the Compulsory Education System[J].Education Science,2011,27(1). |
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| Authors: | Ye Fei |
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