|
|||||
|
|
| 改变教学方式 体现自主学习 | |
| 引用本文： | 李蕾.改变教学方式 体现自主学习[J].北京教育(高教版),2011(9):41-41. |
| 作者姓名： | 李蕾 |
| 作者单位： | 北京市丰台区第五小学; |
| 摘 要： | 低年级的科普文都是浅显易懂的，可以以读代讲，了解课文大意。学生通过自读感悟、师生配合读、进入情境读等多种方式让学生多读课文，把课文读流利，就基本能读明白课文的意思了。以读代讲并不是不需要讲，在关键的地方也要讲。这些讲，要简单、明了，要教会学生掌握学习方法，自主参与到学习中来。如《动物时装表演》一课， |
| 关 键 词： | 自主学习 教学方式 师生配合 学习方法 自主参与 时装表演 课文 科普文 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |