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| 成功的小数课堂应处理好几个关系 | |
| 引用本文： | 雷娟.成功的小数课堂应处理好几个关系[J].辅导员,2012(6):51. |
| 作者姓名： | 雷娟 |
| 作者单位： | 河南省淮阳县实验小学 |
| 摘 要： | 小学数学课的基本形式是课堂教学,上课的质量好坏,直接关系到小学生对数学基础知识的掌握、能力的发展。为了使小学数学课达到高质量的标准,课堂上应体现以下几点:一、教师的主导作用和学生的主体作用上好一节课,就要备好课,备好课是上好课的先决条件。这就首先要求教师要钻研教材,了解学生,选择教法,有计划地组织和引导学生,掌握数学 |
| 关 键 词： | 引导学生 主导作用 了解学生 基础知识 教师 主体作用 小学数学课 课堂教学 教学方法 教学效果 |
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