|
|||||
|
|
| 高等教育发展理论的认识论问题 | |
| 引用本文： | 白玫.高等教育发展理论的认识论问题[J].高教探索,2013(3). |
| 作者姓名： | 白玫 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院,石家庄,050024 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究一般项目"欧洲高等教育一体化进程中的阻力因素研究"，河北师范大学人文社科研究项目(博士基金)"高等教育发展理论的研究传统与分析框架" |
| 摘 要： | 进入21世纪,随着以高科技、信息化为特征的知识经济初见端倪,高等教育日益进入社会的中心,成为社会的轴心机构.与此同时,高等教育也迎来了前所来有的大发展、大变革时代.随之而来的一个问题便是,高等教育应当如何发展、如何变革?因此,对高等教育发展进行深入系统的研究,并构建一套适合于中国现实和未来发展需要的发展理论体系,具有重要的理论意义和应用价值.研究高等教育发展理论在于为研究者提供一种元教育学观,而这种元教育学观的形成需要进行规范性研究. |
| 关 键 词： | 高等教育发展 认识论 规范性研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |