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| 新课改背景下如何强化高中文言文教学 | |
| 引用本文： | 李瑛.新课改背景下如何强化高中文言文教学[J].教书育人,2010(9):59-60. |
| 作者姓名： | 李瑛 |
| 作者单位： | 黑龙江黑河一中 |
| 摘 要： | 高中文言文教学一直是高中语文教学中的重点和难点。我国传统的文言文教学方法是“串讲法”，即课堂上老师逐句翻译，学生逐字逐句的记，教师将文质兼美的课文割裂成零散的知识教给学生。在教学中，教师的阅读代替了学生的阅读，学生缺少了自己感知课文的实践活动，学生对文言文的学习感到枯燥乏味。 |
| 关 键 词： | 高中语文教学 文言文教学 课改背景 教学方法 实践活动 学生 串讲法 课文 |
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