| 新教学模式下对体育教师性别偏见的实验研究 |
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| 引用本文： | 李文勇,宋保平.新教学模式下对体育教师性别偏见的实验研究[J].体育与科学,2008,29(3):87-90. |
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| 作者姓名： | 李文勇 宋保平 |
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| 作者单位： | 安阳师范学院,体育科学系,安阳,45S000 |
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| 基金项目： | 安阳师范学院科研培育基金 |
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| 摘 要： | 偏见是人们对某些社会群体的成员所持的否定性的情绪态度.本研究采用"双盲测试"实验方法对1171名学生进行了测试,多因素方差分析表明,学生在根据教案评价假设的不同等级的体育教师时,相对于男教师而言,在语言表达能力方面存在对女体育教师高估的评价偏见;假设的教师等级对评价这些能力时的性别偏见具有强烈的影响.因此,在中学生参与的对教师进行能力评价的过程中应该考虑性别偏见因素.
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| 关 键 词： | 性别偏见 性别角色定型 教师能力 新教学模式 女体育教师 性别偏见 实验方法 研究 Teachers Physical Education Middle school Students 过程 能力评价 中学生 影响 存在 表达能力 语言 男教师 假设 教案 方差分析表 因素 |
| 文章编号： | 1004-4590(2008)03-0087-04 |
| 修稿时间： | 2008年3月9日 |
Sex Prejudice of Middle school Students to Physical Education Teachers |
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| LI Wenyong,SONG Baoping.Sex Prejudice of Middle school Students to Physical Education Teachers[J].Sports & Science,2008,29(3):87-90. |
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| Authors: | LI Wenyong SONG Baoping |
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