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| 让“有效教学”成为源头活水——小学语文有效教学的思考 | |
| 引用本文： | 刘艳芳.让“有效教学”成为源头活水——小学语文有效教学的思考[J].教师,2011(28):56-56. |
| 作者姓名： | 刘艳芳 |
| 作者单位： | 洛阳理工学院子弟小学 |
| 摘 要： | 作为一名合格的小学语文教师,在课堂教学过程中必须学会培养学生的学习主动性,加强学生探究学习的精神,真正地使学生成为课堂教学中的主体,必须改变以往＂填鸭式＂＂只讲只听式＂的教学模式。要想实现语文课堂教学的＂有效性＂,不仅要求教师从教学的各个方面兼顾学生的学情和教学实际， |
| 关 键 词： | 有效教学 小学语文 课堂教学过程 活水 源头 语文课堂教学 语文教师 学习主动性 |
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