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| 数学教师如何面对教材 | |
| 作者单位： | 潇湘数学教育工作室 |
| 基金项目： | 本次讨论得到衡阳市教育科学研究所、衡阳市二中的大力支持,在此表示衷心感谢.参加讨论人员：曾红斌、陈湘萍、褒箭卫、桂兹佳、全灵芝、周超、梁小平、桂建明、汪美玲、骆丽萍、唐威、胡梦兰、凌霞、肖凯平、曾定字、壬亚军、戴惠、刘金花、资慧庭、刘春良、王福华、李亮、卿良平、曾琼瑞、李琼、周春华、肖明智、赵雄辉、向利平、张新春、申建春、徐旺、李闻 |
| 摘 要： | 在倡导教材多样化的背景下,多种版本的数学教材纷纷问世.于是,对数学教师来说,如何以科学的态度面对和处理教材尤显重要.为此,潇湘数学教育工作室同仁组织了部分专家、数学教研员、小学和初中数学老师,就“数学教师如何面对教材”的问题进行了深入的讨论,现择其主要观点发表,以求引发大家更深层次的思考与讨论. |
| 关 键 词： | 教材多样化 数学教师 数学教材 数学教育 数学老师 工作室 教研员 初中 |
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