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| 让案例研究与教师切实互动 | |
| 引用本文： | 赵春颖.让案例研究与教师切实互动[J].黑龙江教育,2010(1):8-10. |
| 作者姓名： | 赵春颖 |
| 作者单位： | 哈尔滨市南岗区第二幼儿园 |
| 摘 要： | 随着课程改革工作的不断推进，幼儿教育对教师的专业素质提出了更高的要求，为了使教师在各个层面获得更大的发展，不断提高专业水平，我园根据幼儿园的发展和教师专业发展的需求，提出“以案例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性”，目的是让教师成为自身实践的研究者．成为研究的主体。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 案例 课程改革工作 专业素质 幼儿教育 幼儿园 有效性 研究者 |
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