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| 把综合实践课还给孩子 | |
| 引用本文： | 李海珍.把综合实践课还给孩子[J].吉林教育,2008(36). |
| 作者姓名： | 李海珍 |
| 摘 要： | 随着社会的发展，学校教育已经开始从学问性知识向体验性知识转移，课程观念已从稳定的、封闭的、知识的载体向学习的历程、发展的共同体、文化的再生体转变。因此，综合实践活动课程的开发成为我国当代教育发展的一个增长点，它的产生不是突发的、全新的，也不是简单的回归和复兴，而是教育课程思想的历史积淀和重大发展。但是，现在很多地方的综合课还处于表面，并没有真正深入到学生的学习过程中，导致这样的原因大概有如下两个方面： |
| 关 键 词： | 综合实践课 综合实践活动课程 孩子 知识转移 学校教育 学习过程 课程观念 教育发展 |
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