| 质疑式分析化学实验教学对激发学生思维释放潜能的积极作用 |
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| 引用本文： | 赫春香,张淑敏,翁前锋.质疑式分析化学实验教学对激发学生思维释放潜能的积极作用[J].实验技术与管理,2007,24(11):14-16. |
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| 作者姓名： | 赫春香 张淑敏 翁前锋 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,化学化工学院,辽宁,大连,116029 |
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| 摘 要： | 将质疑式教学应用于分析化学实验教学中，探索培养创新性人才的教学方法。教学实践表明：质疑式的教学方法、探索性的实验内容、开放实验室的教学形式，都是培养学生思维能力和创造能力的有效方法。
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| 关 键 词： | 质疑式教学方法 探索性实验 开放实验室 |
| 文章编号： | 1002-4956（2007）11-0014-03 |
| 收稿时间： | 2007-01-11 |
| 修稿时间： | 2007年1月11日 |
Active effect of the doubt-type teaching method in analytical chemistry on arousing student's thought and releasing latent power |
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| HE Chun-xiang,ZHANG Shu-min,WENG Qian-feng.Active effect of the doubt-type teaching method in analytical chemistry on arousing student''''s thought and releasing latent power[J].Experimental Technology and Management,2007,24(11):14-16. |
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| Authors: | HE Chun-xiang ZHANG Shu-min WENG Qian-feng |
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| Institution: | School of Chemistry and Chemical Engineering, Liaoning Normal University, Dalian 116029, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | doubt- type teaching method quest experiment opening the laboratory |
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