由“教好教材”到“用好学材”的转变 |
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引用本文: | 罗艳刚.由“教好教材”到“用好学材”的转变[J].教书育人,2008(7):31-31. |
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作者姓名: | 罗艳刚 |
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作者单位: | 河南省信阳市第二高中 |
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摘 要: | 高中思想政治课实验教材最突出的特点是从学生的角度编写“学材”,是学生进行探究学习的资源和工具.课本的教学内容及其呈现的方式与旧教材相比有了较大的变动。教师必须由过去的“教好教材”转变为“用好学材”。但“用好学材”不是一个单纯的观念,而是一个系统的新课改“工程”。
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关 键 词: | 实验教材 好学 高中思想政治课 教学内容 探究学习 旧教材 新课改 学生 |
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