|
|||||
|
|
| 由“教好教材”到“用好学材”的转变 | |
| 引用本文： | 罗艳刚.由“教好教材”到“用好学材”的转变[J].教书育人,2008(7):31-31. |
| 作者姓名： | 罗艳刚 |
| 作者单位： | 河南省信阳市第二高中 |
| 摘 要： | 高中思想政治课实验教材最突出的特点是从学生的角度编写“学材”，是学生进行探究学习的资源和工具．课本的教学内容及其呈现的方式与旧教材相比有了较大的变动。教师必须由过去的“教好教材”转变为“用好学材”。但“用好学材”不是一个单纯的观念，而是一个系统的新课改“工程”。 |
| 关 键 词： | 实验教材 好学 高中思想政治课 教学内容 探究学习 旧教材 新课改 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |