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| “动”之有“度” | |
| 引用本文： | 郑亚群.“动”之有“度”[J].四川教育,2007(10):34-34. |
| 作者姓名： | 郑亚群 |
| 作者单位： | 眉山市第一小学 |
| 摘 要： | 目前,构建以活动为中心,以体验、感悟和理解为重点的语文阅读教学,让我们的语文课堂充满了生机与活力。提高语文课堂活动的有效性,真正发挥语文课堂活动在促进教学目标达成中的作用,这是我们每一个语文教师都应该认真思考的。我认为,语文课堂活动要把握好三"动",即"动之有趣"、"动之有思"和"动之有度",才能提高活动的有效 |
| 关 键 词： | “动” 语文阅读教学 课堂活动 语文课堂 教学目标 语文教师 有效性 感悟 |
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