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| 网络环境下的大学英语“3+1”教改模式探究——以肇庆学院2010级大学英语教改为例 | |
| 引用本文： | 关敬英;郭雪霞.网络环境下的大学英语“3+1”教改模式探究——以肇庆学院2010级大学英语教改为例[J].开封教育学院学报,2013(4):61-63. |
| 作者姓名： | 关敬英;郭雪霞 |
| 作者单位： | 肇庆学院外国语学院 |
| 基金项目： | 肇庆学院2010年度校教改课题:合作性学习在《大学英语》“3+1”教学模式中的运用,课题编号:jy201020 |
| 摘 要： | 本文回顾了肇庆学院2010级普本(非音体美)学生的大学英语"3+1"教改实践:以课堂面授为主,学生登录蓝鸽语言学习平台完成个性化自主学习,期末实施网考;将学生课外的单词达人网、句酷批改网学习纳入有教师监控的过程性评估体系。实践表明,新的教学模式在面授课时减少,普遍实施大班授课的情况下,2010级普本(非音体美)学生四级过级率较之以往略有上升。新的教学模式需任课老师主动适应多重教学身份,并在教学管理政策上对学生进行合理引导。 |
| 关 键 词： | 网络环境 大学英语 “3+1”教改 |
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