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| 班会课，呼唤学生主体地位的回归 | |
| 引用本文： | 陈权.班会课，呼唤学生主体地位的回归[J].班主任,2007(11):33-34. |
| 作者姓名： | 陈权 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲中学,215626 |
| 摘 要： | 当前的新课程改革,强调以人为本和发挥学生的主体作用。但一些老师所理解的"课程"往往仅限于教学,很少想到班会课更应该强调以人为本,突出学生的主体地位。在现实中我们看到,有些班主任把班会课看作简单的课,随意掌控。他们在班会课上谈班级建设计划、传达学校通知;或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来,以警示学 |
| 关 键 词： | 班会课 学生主体 学生的主体地位 问题 发生 学校 建设计划 班主任 教学 新课程改革 老师 学生的主体作用 以人为本 |
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