| 专长的获得:一种智力与特质联合体整合的观点 |
| |
| 引用本文： | 郝宁,吴庆麟.专长的获得:一种智力与特质联合体整合的观点[J].华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(4):71-75,89. |
| |
| 作者姓名： | 郝宁 吴庆麟 |
| |
| 作者单位： | 华东师范大学心理学系,上海,200062 |
| |
| 基金项目： | 华东师范大学“2 11”工程建设项目“认知过程与认知发展”子项目细化工作“专长的心理学研究及其教育含义”成果。 |
| |
| 摘 要： | 专长研究的早期结论已揭示出领域专家比新手更具优势的胜任力，亦证实大量结构化的知识在背后起着支配作用。然而，结构化知识乃至优势胜任力的获得，不能单从认知这一角度进行考量，其也受到情感及意动特质的影响，可用具有领域限制的并涵盖认知、情感和意动成分的“特质联合体”理解不同领域的专长获得，而智力处于“特质联合体”之下起着基础性作用。智力、特质联合体及知识结构构成获得专长的聪慧的“投资”结构。
|
| 关 键 词： | 专长 智力 特质联合体 整合 |
| 文章编号： | 1000-5560(2004)04-0071-05 |
A New Viewpoint of Developing Teachers' Expertise |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
